教育学-第十章⑤【班主任的角色、职责与任务】【公众号：特别爱学习】.mp4 205.1MB

教心-第三章①【学习的含义】.mp4 113.0MB

教心-第三章③【行为主义学习理论】.mp4 409.7MB

教心-第七章①【问题解决】.mp4 279.6MB

教心-第七章②【创造力】.mp4 220.5MB

教心-第七章③【学习迁移】.mp4 388.7MB

师德法规-第二章⑥【《学生伤害事故处理办法》解读】.mp4 203.3MB

教心-第一章②【教师威信与教师期望】.mp4 294.4MB

师德法规-第二章④【《中华人民共和国未成年人保护法》解读】.mp4 233.4MB

教心-第一章③【教学效能感】.mp4 245.6MB

教心-第一章①【教师职业心理特征】.mp4 314.9MB

师德法规-第二章⑤【《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读】.mp4 217.1MB

教心-第一章④【教师心理健康】.mp4 276.7MB

师德法规-第二章③【《中华人民共和国教师法》解读】.mp4 200.2MB

师德法规-第二章②【《中华人民共和国义务教育法》解读】.mp4 173.7MB

师德法规-第二章①【《中华人民共和国教育法》解读】.mp4 351.8MB

师德法规-第一章⑨【教师违反职业道德行为的处分】.mp4 128.8MB

师德法规-第一章③【教师职业道德的基本原则】.mp4 186.0MB

师德法规-第一章①【教师职业道德的概念与结构】.mp4 139.6MB

师德法规-第一章⑦【教师职业行为规范】.mp4 147.3MB

师德法规-第一章④【教师职业道德规范（下）】.mp4 105.4MB

师德法规-第一章⑧【新时代中小学教师职业行为十项准则】.mp4 115.3MB

师德法规-第一章②【教师职业道德的特征】.mp4 138.8MB

师德法规-第一章⑥【教师职业道德修养的方法与特点】.mp4 283.7MB

师德法规-第一章④【教师职业道德规范（上）】.mp4 159.3MB

师德法规-第一章⑤【教师职业道德规范内容的解读与基本特征】.mp4 215.4MB

教心-第三章⑥【建构主义学习理论】.mp4 153.7MB

教心-第八章④【学校群体的心理效能、课堂物理环境】.mp4 127.4MB

教心-第四章③【学习动机的培养与激发】.mp4 157.2MB

教心-第五章①【态度的形成与改变】.mp4 348.1MB

教育学-第一章⑧【教育学的多样化阶段】.mp4 122.7MB

教心-第八章②【课堂气氛】.mp4 81.4MB

教心-第二章③【弗洛伊德的个性发展理论】.mp4 123.2MB

教心-第六章①【知识的概念与分类】.mp4 131.8MB

教心-第四章①【学习动机的含义、结构、种类及其对学习的影响】.mp4 237.2MB

教心-第六章④【学习策略的学习】.mp4 281.7MB

教心-第三章④【认知主义学习理论】.mp4 293.2MB

教育学-第一章⑤【教育的发展历程】.mp4 136.8MB

教心-第二章①【皮亚杰的认知发展阶段理论】.mp4 416.1MB

教育学-第一章②【教育的要素】.mp4 101.0MB

教心-第二章②【维果茨基的心理发展观和认知发展理论的教学意义】.mp4 144.4MB

教心-第二章④【埃里克森的个性发展理论】.mp4 137.0MB

教育学-第一章①【教育的概念】.mp4 167.5MB

教心-第五章②【品德的形成与培养】.mp4 433.2MB

教心-第二章⑤【学生的认知差异】.mp4 170.0MB

教育学-第一章④【教育的起源】.mp4 115.1MB

教心-第二章⑥【学生的性格差异】.mp4 93.3MB

教育学-第一章⑦【教育学的独立及开始发展阶段】.mp4 199.8MB

教育学-第一章③【教育的属性】.mp4 101.3MB

教心-第六章③【程序性知识的学习】.mp4 348.8MB

教心-第三章⑤【人本主义学习理论】.mp4 96.0MB

教心-第六章②【陈述性知识的学习】.mp4 369.1MB

教心-第三章②【学习的分类】.mp4 264.5MB

教心-第四章②【学习动机理论】.mp4 405.1MB

教育学-第七章①【课程的概念】.mp4 195.3MB

教心-第八章③【课堂纪律】.mp4 184.8MB